La Stanza della Robotica è il progetto della Casa Azzurra che propone attività, corsi e laboratori nell’ambito della Robotica Educativa per bambini della scuola primaria e secondaria come strumento di apprendimento e creatività.
Il progetto si propone anche di creare spazi per avvicinare i bambini in modo leggero e giocoso al mondo delle scienza e dell’ecologia.
La Fucina delle Scienze
Le attività de La Stanza della Robotica sono svolte in collaborazione con La Fucina delle Scienza, cooperativa sociale di Padova, che dal 2012 opera nel campo sia della didattica che della divulgazione scientifica.
L’elemento che caratterizza la sua attività sono i laboratori che interessano un ampio spettro di materie (fisica, chimica, biologia, matematica), ma con particolare attenzione alle discipline delle scienze naturali: botanica, zoologia, ecologia, fisiologia umana, sistematica, teoria dell’evoluzione, paleontologia e paleoantropologia, geologia e mineralogia. È posta anche una particolare attenzione al tema dello sviluppo sostenibile e a tutte le sue declinazioni (energia, impronta ecologica, uso razionale e consapevole delle risorse, gestione dei rifiuti, ecc.).
I principali fruitori delle iniziative della Fucina delle Scienza sono gli studenti delle scuole di ogni ordine e grado, come i giovani e gli adulti, per arrivare fino alla terza età.
Che cos’è la Robotica Educativa
La robotica educativa nasce verso la fine degli anni Sessanta grazie al matematico Seymour Papert, il primo ad intuire che l’utilizzo dei robot potesse favorire il processo di apprendimento. Secondo la sua teoria, infatti, la costruzione e la manipolazione degli oggetti fisici giocano un ruolo fondamentale nel processo di apprendimento dei bambini. E quale oggetto si presta meglio di un robot ad essere sia costruito sia programmato e manipolato? Tale teoria, che prende il nome di costruzionismo, si basa sulle teorie costruttiviste di Piaget, con cui Papert aveva collaborato.
Papert e la sua squadra svilupparono diverse tecnologie e linguaggi di programmazione adatti ai più piccoli, e li portarono nelle scuole. Il più famoso è conosciuto come la tartaruga LOGO: un robot a forma di tartaruga, dotata sulla parte inferiore di ruote per muoversi e di pennarelli per disegnare, che i bambini potevano assemblare e poi programmare per eseguire diverse operazioni, come scrivere il proprio nome o tracciare una figura geometrica.
Gli obiettivi della Robotica Educativa
Ecco i principali obiettivi delle attività nel campo della robotica educativa:
- Avvicinare bambini e ragazzi al pensiero informatico, in modo da aiutarli a capire meglio il funzionamento delle tecnologie che ci circondano e di vederle di conseguenza con uno sguardo critico e riflessivo, favorendo un approccio ed un uso attivo e consapevole nei loro confronti;
- Promuovere l’apprendimento attraverso il tentativo e la scoperta, imparando a riconoscere il ruolo positivo e fondamentale dell’errore;
- Sviluppare competenze disciplinari non solo in ambito matematico e scientifico, per esempio imparare a contare o ad eseguire operazioni, ma anche in ambito umanistico, come apprendere nuovi vocaboli (anche in lingua straniera!);
- Sviluppare competenze trasversali, come il problem-solving, la creatività, la capacità di collaborare e comunicare con i compagni.
Prossimi appuntamenti
In viaggio con Rob alla scoperta dell’Ecologia
Rimandato a data da destinarsi
ore 15.00-16.30 (6-7 anni)
ore 17.00- 18.30 (8-10 anni)
Rob è un simpatico robot che accompagnerà i bambini in un viaggio divertente fra scienza e robotica alla scoperta dell’Ecologia.
In questo percorso i bambini si trasformeranno in veri scienziati: potranno osservare, ipotizzare, sperimentare, fare collegamenti, sempre attraverso un approccio ludico che stimoli la loro curiosità. Potranno inoltre conoscere e divertirsi con altri robot amici di Rob.
Grazie a Rob e alle sue proposte i bambini:
- svilupperanno la capacità di osservare la realtà che ci circonda
- rafforzeranno competenze quali la capacità di ascoltare, comunicare in modo chiaro e collaborare con i compagni
- svilupperanno le loro abilità nel risolvere problemi attraverso soluzioni creative
- si avvicineranno alla tecnologia e alla robotica in modo semplice e intuitivo
- diventeranno consapevoli del nostro impatto sul pianeta
- impareranno comportamenti ecologicamente più sostenibili e rispettosi dell’ambiente
Incontro 1: Acqua, che meraviglia!
In una sola goccia d’acqua c’è un vero e proprio laboratorio di scienze! In questo primo incontro vestiremo i panni di piccoli chimici e ci divertiremo a scoprire le proprietà di questo elemento, che apparentemente conosciamo bene ma che a volta si comporta in modo davvero particolare. Comprenderemo inoltre l’importanza dell’acqua per la vita sul nostro Pianeta e proveremo a calcolare quanta acqua consuma ogni giorno la nostra famiglia.
Incontro 2: Rifiuti? No grazie!
Che cosa è un rifiuto? E perché è importante fare la raccolta differenziata? Per capirlo, e per imparare a differenziare e a riciclare correttamente, dobbiamo trasformarci in scienziati che, anche con l’aiuto dei nostri amici Robot, studiano e indagano le proprietà di tutti i diversi materiali che normalmente consideriamo “rifiuti”. Ma, perché no, possiamo anche diventare un po’ artisti e trovare idee innovative per riutilizzare i materiali in modo creativo!
Incontro 3: Ecologia, eccola qui!
Ora che abbiamo capito qualcosa di più sul risparmio dell’acqua e sulla differenziazione dei rifiuti, è arrivato il momento di chiedersi: ma cosa possiamo fare noi bambini per condurre, insieme alle nostre famiglie, una vita più rispettosa dell’ambiente e della natura? In questo ultimo incontro comprenderemo bene che cosa è l’Ecologia e, attraverso un gioco da fare tutti insieme, svilupperemo la nostra consapevolezza verso l’importanza di fare scelte ecologiche e sostenibili nel rispetto del nostro Pianeta.
Gli incontri sono rivolti a gruppi di minimo 6 e massimo 8 bambini
Le attività si svolgeranno in presenza nel rispetto delle normative anti-Covid vigenti. Il materiale necessario sarà fornito interamente dalla Casa Azzurra.
I laboratori
La robotica con Blue-Boot
Blue-Bot è un simpatico robot a forma di ape progettato per insegnare in modo divertente le basi della robotica educativa ai bambini dai quattro anni in su. 
Blue-Bot è formato da un guscio in plastica trasparente, che permette ai bambini di vedere come è fatto all’interno ed aumentandone quindi la curiosità ed il coinvolgimento.
I comandi consentono di far muovere il robot in tutte le direzioni dello spazio. Vengono impartiti tramite i pulsanti presenti sul dorso, ed è possibile memorizzare sequenze lunghe fino a 40 comandi. I comandi ricevuti vengono segnalati tramite l’emissione di suoni e luci per facilitare e coinvolgere i bambini.
Obiettivi
- Avvicina i bambini al mondo della robotica e della tecnologia
- Aiuta a sviluppare la logica, contare, visualizzare i percorsi nello spazio
- Consente di apprendere le basi dei linguaggi di programmazione
Età
a partire dai 4 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 8
Percorso laboratoriale
8 incontri da 1 ora ciascuno, con cadenza settimanale
La robotica con Ozobot
Ozobot è un piccolo robot, grande 2,5 cm, in grado di muoversi su superfici fisiche e digitali, seguendo linee colorate disegnate con un pennarello su un foglio di carta oppure visualizzate su un tablet.
Ozobot utilizza sensori ottici per leggere linee e i cosidetti OzoCodes, brevi sequenze di codici colore, che si disegnano con specifici pennarelli e che corrispondono a un preciso comportamento del robot, come cambiamenti di di direzione, modifiche della velocità, movimenti speciali.
Obiettivi
- Avvicina i bambini al mondo della robotica e della tecnologia
- Aiuta a sviluppare la logica, il pensiero analitico e quello creativo
- Consente di apprendere le basi dei linguaggi di programmazione
Età
A partire dagli 8 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 10
Percorso laboratoriale
8 incontri da 1,5 ore ciascuno, con cadenza settimanale.
Corso introduttivo di coding su Scratch
Scratch ha l’obiettivo di avvicinare i bambini a partire dagli 8 anni all’informatica.
È un progetto del gruppo Lifelong Kindergarten del MIT (Massachussets Institute of Tecnology) Media Lab, guidato da Mitchel Resnick.
Scratch è un software che permette di programmare in modo molto semplice ed intuitivo grazie ad una modalità grafica, basata sul concetto di blocco: ogni blocco corrisponde ad un certo comando; i diversi blocchi vengono “agganciati” tra di loro a formare una sequenza lineare che definisce il programma.
Con Scratch è possibile creare storie interattive, giochi e animazioni, che poi possono essere condivisi con gli altri membri della comunità.
L’approccio didattico che seguiremo è quello dell’ideatore di Scratch ed è fondato sull’Apprendimento Creativo delle 4 P: Progetti, Pari, Passione, Gioco (Play).
Obiettivi
- insegnare le basi della programmazione con Scratch
- imparare a usare i principali blocchi disponibili
- realizzare i primi e divertenti progetti
Età
9-12 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 10
Percorso laboratoriale
4 incontri da 1,5 ore ciascuno, con cadenza settimanale.
Partecipazione
Corso on line
Corso avanzato di coding su Scratch
Obiettivi
- approfondire la conoscenza di Scratch
Età
9-12 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 10
Percorso laboratoriale
4 incontri da 1,5 ore ciascuno, con cadenza settimanale.
Partecipazione
Corso on line
Robotica con Lego Wedo 2.0
Lego WeDo 2.0 è un kit robot per scienziati in erba, uno strumento di robotica educativa pensato per i bambini della scuola primaria. Con i mattoncini i bambini possono imparare a costruire e programmare un robot, dando sfogo alla loro creatività.
Adatto a bambini dai 7 anni in su, è uno strumento ideale per
- promuovere l’insegnamento delle materie STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica)
- migliorare le capacità di risoluzione dei problemi degli studenti
- applicare la logica.
Il kit comprende 280 mattoncini, un motore e due sensori, uno di movimento e uno di inclinazione. Assemblando i pezzi si possono ottenere robot di varie forme e dimensioni oppure realizzare veri e propri progetti di robotica e scienze di difficoltà crescente basati su storie o progetti creati dai bambini.
Età
7-10 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 6
Partecipazione
Corso in presenza.
E’ necessario avere un computer. Il corso prevede il supporto tecnico per installare il software.
Robotica con Lego Mindstorms Ev3
Lego Mindstorms è un kit di robotica che combina ai classici mattoncini con motori elettrici, sensori, pezzi di Lego Technic e mattoncini programmabili per realizzare un sistema automatico ed interattivo. I ragazzi saranno in grado di progettare e costruire il robot dei loro sogni, capace di muoversi e di compiere comandi.
Il corso prevede un livello base e un livello avanzato.
Obiettivi
- Sviluppo del pensiero computazionale e delle competenze digitali
- Acquisizione di diverse capacità specifiche dell’ambito tecnico-scientifico: raccolta e interpretazione dei dati, creazione di dimostrazioni scientifiche, acquisizione, valutazione e condivisione di informazioni di carattere scientifico all’interno del gruppo.
- Combinare fantasia, curiosità, creatività e difficoltà
- Potenziamento problem solving, pensiero critico, capacità di comunicazione e di collaborazione.
Età
11-14 anni
Partecipanti
Minimo 4, massimo 10
Partecipazione
Corso in presenza.
E’ necessario avere un computer. Il corso prevede il supporto tecnico per installare il software.
Approfondimenti
Robotica Educativa a Distanza (REaD)
La robotica educativa “tradizionale” ha tra le sue caratteristiche fondamentali quella di essere manipolativa e di essere un forte elemento di socializzazione tra pari.
Ma in condizioni emergenziali, come quelle in cui ci troviamo, dove c’è l’obbligo di rispettare il distanziamento sociale, la REaD può essere un valido supporto per proseguire quelle attività didattiche che altrimenti verrebbero interrotte.
Costruire una favola con Scratch
Come si costruisce una storia usando la programmazione? Un esempio pensato per la scuola primaria su come si può usare questo strumento per rappresentare una favola e nello stesso imparare un concetto scientifico (il ciclo dell’aqua).
Dai mattoncini ai pixel…giochiamo con i codici
Un’esperienza di utilizzo della Robotica Educativa con i Lego in cui emerge come questi strumenti possano
- Stimolare il “problem solving” con le tecniche della programmazione;
- Favorire la creatività e gusto dell’ideazione, con proposte ricche di multimedialità;
- Favorire la collaborazione, con diversi livelli di difficoltà.